Cantam el bon dia amb la nostra mascota, un elefant que es diu Tito.

Cada dia cridam a en Tito i ve a cantar amb nosaltres es "Bon dia". Després ens crida d'un en un pel nostre nom i ens fa un petó i xoca la mà.

 

Jugam amb màscares d'animals a fer sons i ens miram en el mirall. D'aquesta manera treballam els sons.

 
 

 

 

 Feim trencaclosques.

 

 

 

 

 

Com aprenen els infants?

   "Els nens i les nenes aprenen comportaments, destreses, hàbits, coneixements, de maneres molt variades: l'aprenentatge a través de l'experiència amb els objectes, l'aprenentatge a través de l'experiència amb situacions, l'aprenentatge per imitació....

L'experiència amb els objectes.

   El procés de coneixement dels infants s'inicia sempre des de molt petits amb una exploració dels objectes. Aquesta exploració i experimentació constant que l'infant fa sobre els objectes al llarg dels seus dos primers anys de vida li proporcionen un coneixement del món que l'envolta: les característiques dels objectes (els que tenen gust, els que fan soroll...), les relacions que es poden establir entre els objectes i les situacions (si moc això, caurà a terra...)".

BASSEDAS,E; HUGUET,T;SOLÉ,I (1996) Aprendre i ensenyar a l'educació infantil. Barcelona, Graó.

   Mitjançant el material presentat, es poden organitzar diferents propostes  amb les objectes i a la vegada desenvolupar determinades capacitats (treballant els conceptes bàsics: dins/fora, llarg/curt, petit/gros, davant/darrera...).

   A partir dels 22-24 mesos, l'interès per l'experimentació dels objectes anirà evolucionant cap al joc simbòlic ("el fer com si..": el bastó de granera fos un cavall, la casa fos l'escola, fer com si aquesta persona -jo- fos una altra...).

Donam la ben vinguda a la tardor, decoram la clase, cantam cançons, miram contes, imatges i realitzam una proposta amb materilas naturals propis d'aquestes dates.

Safates d'elements naturals.

Manipulam el material, l'oloram, barrejam, tocam, fins i tot feim composicions...